Í þessu verkefni er unnið með pappamassa, leir  og  álpappír.. Hér er verið að samþætta myndmótun, heimspeki, sagnagerð og hreyfimyndagerð. Nemendur kynnast appinu Stop Motion Studio

Nemendur læra að búa til handbrúður. Hér er verið að samþætta myndlist, leiklist og textíl auk þess sem nemendur læra að búa til video  og að nota app sem heitir PowerDirector.

Nemendur læra að nýta eigin verk bæði sem bakrunn og persónur  í videoverki.

Í þessu verkefni læra nemendur að vinna tvívítt verk í þrívítt form auk þess sem  kenndar eru aðferðir til  að samþætta myndlist, textílmennt og listina að segja sögu með nýjum miðlum.

Í þessu verkefni er verið að samþætta sjónlist og heimspeki á áhugaverðan hátt. Nemendur  læra að móta í leir og að nota aðferðir heimspeki í samræðum.

í verkefninu læra nemendur að móta í snjóinn og búa til skúlptúra úr snjónum. Unnið er með fjölbreyttar aðferðir. Verkefnið er hugsað fyrir nemendur á öllum aldri.

Sjónum nemenda er beint að samspili manns og náttúru. Nemendur eru beðnir um að veita fuglum í nánasta umhverfi athygli og komast að því hvað þeir heita. Nemendur búa til stórt myndverk sem byggir á samvinnu. Hér er verið að samþætta sjónlistir og náttúrufræði.

Í þessu verkefni er verið að samþætta sjónlistir og landafræði. Nemendur  búa til báta úr pappír sem þeir lita eða mála. Nemendur teikna sig sjálfa og setja í bátinn. 

Við kynnumst Lystigarðurinn á Akureyri með fjölbreyttum hætti. Nemendur kynnast mismunandi nálgun í að skynja náttúru og umhverfi. 

Verkefni unnið í samstarfi við Vatnajökuls-þjóðgar og Reykjahlíðarskóla.

Í þessu verkefni er verið að samþætta sjónlistir við umhverfismennt. Sjálfbærni er einn af grunnþáttum menntunar sem felur í sér að nemendur þurfa að tileinka sér gagnrýna hugsun á sviði neyslu-og umhverfishegðunar 

Í þessu verkefni er unnið út frá þjóðsögunum um Búkollu, Gilitrutt og Djáknanum frá Myrká þar sem aðferðir myndlistar eru nýttar til að skilja, öðlast þekkingu og hæfni og kynnast mismunandi aðferðum